• 透過多元化的預習和課堂學習活動，提高學生對數學科的興趣。
   
• 透過課後延伸活動，提升學生的解難能力。
   
• 教師能通過同儕觀課及共同備課，提升教師學效能。
   
• 善用電子資源輔助教學，提升數學科教學專業水平。
   
• 舉辦拔尖補底課程，以照顧不同程度的學生的需要。
   
• 教師透過多元化評估評量學生的學習表現，包括進展性評估、實作評量等。
   

   例如使用4P模式深化課研: