STEAM

以學生為中心的探究學習模式
課程採用自主學習、探究式學習及問題為本學習，鼓勵學生主動發現問題、提出假設、搜集資料、進行實驗及反思改良，培養學習興趣和主動學習能力。
培養STEAM素養與正確價值觀
課程重視STEAM素養的培養，並融入「科技向善」及仁愛關懷的價值教育，引導學生善用科技改善生活、關心社群，建立負責任的科技應用態度。
重視學習過程與成果展示
課程不只著重最終作品，亦重視學生在探究、設計、製作、測試、改良及反思過程中的學習表現，並透過作品展示、匯報、學習歷程檔案等方式呈現學習成果。
提供多元化學習經歷
學校安排校內外STEAM活動、專題研習、工作坊、戶外學習及跨學科學習活動，擴闊學生的學習經歷，提升他們對STEAM相關領域的興趣和認識。

鼓勵參與STEAM比賽及交流活動
學校鼓勵並安排學生參與不同STEAM比賽及交流活動，讓學生應用所學、挑戰自我、展示學習成果，並從同儕及專家的回饋中持續改進。