跨學科STEAM課程- 五年級「美好新世界」及「認識M.C. ESCHER」STEAM創作 ( 與STEM教育合辦: 環保時裝展 )

本科於本年度繼續與STEM教育合辦及舉行一項有關跨學科STEAM的課程設計，並於五年級上學期進行。課程以情境式學習為本，讓學生應用跨學科所學的知識解決日常生活的難題。課程主題為設計一個立體影像投影器(Holo3.7ram)及一個露天裝置，學生於常識課學習一些有關環境的議題及有關立體影像投影器(Holo3.7ram) 的原理與製作，並於本科課時利用一個不少於22cm(闊)×30cm(長)×12cm(高)的紙箱進行場景設計及創作一個以「美好新世界」為主題的露天裝置，有關課程將於上學期進行 (需時約8個週次) 。 另外，下學期將會以MC Escher 風格創作環保時裝展設計，將衣物加以美化。 (需時約2個週次)

跨學科STEAM課程- 六年級「水火箭」創作(與STEM教育合辦)

課程主要配合STEM學生活動為水火箭之機翼進行彩色圖案設計，詳情可見STEM教育行政報告。有關課程將於下學期進行，預計於2024年5月視藝課堂進行設計圖創作，5月上旬以塑膠彩為3D打印之水火箭機翼上色。

資優視藝小組

資優視藝小組定於體藝課時段，重點培訓有體藝潛能的學(P.3-P.6)，與他們一起商討校外比賽的題目，誘發他們一起構思和創作相關比賽作品，供提空間讓他們盡情發揮所長及展現他們的體藝才華，從而提升學生體藝的造詣與觸覺。

「陶瓷藝術」視藝室擴展3年計劃

為使視覺藝術課程更多元化，本科計劃引入「陶瓷藝術」，目標定於3年內完成，上年度已完成本科教師陶藝培訓，今年將增加拉胚機，再加強老師培訓，裝備好再訓練學生。

港鐵「社區畫廊」學生佳作展覽

為増加學生展示作品的機會，讓學生努力創作的作品得以肯定，從而提升學生的自信心，本年度將繼續參與港鐵「社區畫廊」作品展覽為學生安排個人作品展，發揮自主學習才能。